常規(guī)講話稿 模板1

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常規(guī)教育要與激勵同行的講話稿

我們說：我是可愛的點點良好的習慣是成功的保證我是可愛的點點，一年級是培養(yǎng)良好習慣的最好啟蒙時期，孩子從幼兒園來到學校，面對的是一個嶄新的環(huán)境，新的學校，新的同學，新的老師，一切都是新的。如何使孩子適應學校的各項規(guī)則又能高高興興地來上學？我們要從孩子的心理出發(fā)?？梢哉f我是可愛的點點每一個孩子都希望自己是好孩子、好學生。我是可愛的點點這一點在該入學的孩子身上體現(xiàn)得更加明顯。他們對學校充滿地希望，對自己也是充滿著希望。我們應該抓住這個我是可愛的點點希望我是可愛的點點，多采取正面激勵，誘導出孩子們強烈的自信心和上進心，為我們的目標所用。

獎勵制度

我們班里制定了一個獎勵制度——我是可愛的點點攢星星+表揚條我是可愛的點點評選優(yōu)秀好少年活動。老師對孩子在校所有的行為規(guī)范進行評價，獎勵小五角星。開學第一周，老師就告訴孩子這個活動，并開始實施。第一、二周，廣發(fā)五角星。2周過去以后，孩子們對五角星產(chǎn)生了濃厚的興趣，這時在以上的實施要求上，加一條違反規(guī)定扣五角星。等到10顆金星到了，老師發(fā)喜報，拍照片，利用各種途徑加強宣傳，發(fā)表揚條，家長能滿足孩子的小心愿。孩子們非常的喜歡，而且它是老師的一個法寶，學生們都非常關心這個法寶，有的孩子會為得到一個金星開心一整天，也有的孩子為失去一顆心痛哭流淚。

具體措施

（一)兒歌明要求

開始的第一節(jié)課我就開始用兒歌讓學生明確課堂的要求，學校領導也幫助我們收集了許多兒歌幫助孩子在松懈的時候能振作精神，同時也能規(guī)范自己的課堂常規(guī)。比如：我是可愛的點點小小腳，并并攏，小小手，自然放，小眼睛，看老師，小耳朵，認真聽我是可愛的點點，短短四句話給孩子的腿，手，背和注意力都明確了要求。但是這里我比較有感觸的就是這些兒歌口訣不是光喊喊就算了的，必須落在實處，一定要檢查全班的每一個小朋友是不是說到就做到了，只有細化到每一個孩子才能真正體現(xiàn)這些兒歌的作用。

（二）口令及手令示范:入學剛開始我就有意識的教授給孩子能聽懂我的口令，比如老師說：我是可愛的點點onetwothree我是可愛的點點學生答我是可愛的點點threetwoone我是可愛的點點。此時學生就能自覺地端正坐好，認真聽講。在比如老師說我是可愛的點點小手我是可愛的點點，學生齊答我是可愛的點點放平我是可愛的點點等。通過簡單的對口令，使學生能逐漸形成遵守課堂紀律的好習慣。在課堂管理方面，我還經(jīng)常使用對手令的方法，也就是老師有節(jié)奏的拍手，學生也相應的回應老師。通過聽覺及動作的刺激讓孩子的注意力集中在課堂的教學中，同事也能調(diào)動孩子的學習情趣。

（三)榜樣做示范;剛開始，每個孩子都很聽話，但是漸漸層次出現(xiàn)了。這時，培養(yǎng)學生良好習慣的最佳方式就是為學生提供榜樣，讓學生模仿優(yōu)秀的孩子。表現(xiàn)突出的孩子可以給各種形式的獎勵，比如獎勵畫小星星，或者小紅旗，這樣十分有利于課堂的激趣。在課堂上，及時進行分組（a組,b組,c組），每節(jié)課對發(fā)言出色的小組紅五星的獎勵（黑板上分組獎勵星星）。在本節(jié)課結(jié)束時進行統(tǒng)計。孩子們課堂氛圍因為它，提高了許多。很多孩子都模仿優(yōu)秀生爭先恐后的舉手發(fā)言。做為教師，我們不能吝嗇贊賞的語言，以激勵每一個孩子，好孩子是夸出來的，不是罵出來的。

這里值得強調(diào)的.一點是：作為教師，在進行常規(guī)訓練的過程中，表揚的目的很大程度是為起示范作用，所以，表揚孩子一定要語言明確，讓班上其他孩子知道他好在哪里？為什么被表揚？我們要學習他什么方面，是發(fā)言完整呢，還是作業(yè)書寫漂亮……，總之不能籠統(tǒng)一個好字了之。

（四）滲透為自覺第2周以后，我們可以盡量減少兒歌等機械語言，想孩子們灌輸一種自覺的觀念，其實孩子是想表現(xiàn)好的，我讓他們知道怎么樣做王老師喜歡的孩子，告訴他們眼睛要看著老師，老師會用眼神和他們進行溝通與交流，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)不夠自覺的孩子，用眼神的暗示代替點名，代替批評。所以說老師的眼神也非常重要。

（五）要求落實要細:在班級里，我制定了責任分工制，讓每一名在班級里學習的孩子都有屬于自己的一份工作，同時也培養(yǎng)了他們的責任感與上進心。他們會對他們的工作非常的盡心，因為那是他們在班級里價值的體現(xiàn)。有許多同學在忙完自己的工作后還會主動幫助其他小朋友。這樣，不但增進了他們的感情，而且還鍛煉了自己。

教師工作是辛苦的，一年級的教師工作更是瑣碎的，但是有時卻有另一番滋味。細細品來，你會體味出其中的奧妙。教學常規(guī)是我們教師教學工作中的得力工具，駕馭了它，你便收獲了一半的快樂。一份耕耘一份收獲，我相信，未來的日子里，我們一定會更加出色。

常規(guī)講話稿 模板2

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各位老師：

大家好!教學常規(guī)是一個學校工作的重中之重，是學校教學工作得以正常開展的根本保證。

一個教師的基本功、教學能力、教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞的談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規(guī)細節(jié)中才能培養(yǎng)起來。因此，從本學期開始，我們的教學常規(guī)檢查再不能停留在面上，要看質(zhì)量，要看內(nèi)容，要看有沒有特色。在上次檢查中，我就要求各檢查人員要把好的、有特色的推薦出來，本期開展一次展評活動，為大家提供一個相互學習和交流的機會。同時也希望通過這次互相學習與展示，s使教學常規(guī)管理工作進一步得到落實，讓我們的教學工作再上一個新臺階。 下面我將本次檢查情況作一個簡單的分析。

一、教學計劃

本次檢查中，全體教師的計劃都按學校下發(fā)的教學常規(guī)的要求來認真寫。具體內(nèi)容包括：教學目標要求、教材及學生情況分析、教學重難點、教學措施、教學進度、課時安排等。

二、備課

這次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師都能認真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的理念，撰寫的教學反思比以前有所提高，能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。但也有個別教師的備課過于簡單，純是應付檢查，教學反思質(zhì)量不高，書寫較了草。

三、作業(yè)

本次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師做得最真實的最認真的就是作業(yè)，大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改，多數(shù)學生書寫認真，格式規(guī)范。但也存在一些問題，有些學生的錯題沒有及時訂正，少數(shù)學生書寫有待提高，還有教師作業(yè)批改沒寫日期。對于作業(yè)的設置和批改我也提幾點建議。

1、每位教師最好要有作業(yè)設計本和批改記錄本，記錄學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，

2、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個小鉤，這樣才能體現(xiàn)精批細改。學生作業(yè)可圈可點之處絕不要吝嗇筆墨，借助問號、下劃線等方式給學生勾出他的錯誤與不足之處，讓學生明白自己的失誤之處。

3、對作業(yè)的評價除了用分數(shù)，還要寫出批語式鼓勵性的語言或符號。作為學生及家長，最希望看到的是教師對學生的評價，一句關心的話語，一句善意的批評都能拉近師生間的距離。

4、作業(yè)的設置比較單一。象數(shù)學可以設置一個口算本，每天或每周出10——30道口算題訓練學生的基本功;語文可以設置一個聽寫本，每天上課前聽寫幾個生字或詞語等。語文作業(yè)低年級應有專門的拼音本、生字本，高年級有習作本，為提高學生寫作水平，還可設周記本、積累本等。

四、單元檢測

從每位教師的試卷分析可以看出，單元試卷大部分質(zhì)量還是比較高的，檢測題目難易程度適中，有淺顯的基礎知識，也有一定能力考察題，且試題形式靈活，富有變化，貼近學生生活實際。

從檢查的情況來看，有些教師對試卷的收集與管理做得非常好，學生的卷面整潔，書寫規(guī)范，教師批閱也非常認真。但也存在一些問題，從試卷上可以看出，有些教師對所任學科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學，知識面窄，不能最大限度地滿足學生知識的需求，對教材中綜合性的知識教學不太適應，因此這類題目學生失分較多。學生方面也有在一些問題，個別學生基礎較差，學習積極性差，完成作業(yè)不主動，應付差事;另外上課不注意所講，注意力分散，課后又不能及時復習鞏固，致使接愛新知識能力相差較大，因此每單元考試成績都不及格。

建議：

1、教師要與學生家長多接觸，多溝通，要取得家長的配合與支持。

2、要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

3、要改進課堂教學，要讓學生來教學生，提高課堂教學效益。

4、平時要重視雙基訓練。

5、語文學科要加大課外閱讀量，要讓習作教學生活化。

五、聽課

這項檢查中聽課節(jié)數(shù)都能達標20節(jié)以上，但聽課筆記明顯看得出是不真實的，是應付檢查的，有的連上課教師的年級、姓名都沒填，教學過程記錄簡單，教學評價及建議較少。

其實，聽課、評課是一個非常好的教研方式，是提升每一位教師教學水平的一個重要方法。因此，教師要真實地記錄聽課過程中的所思所想，然后評課時相互交流，從而在點滴間提高教師的教學水平。

謝謝大家!

教學常規(guī)工作檢查會上的講話

常規(guī)講話稿 模板3

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我是可愛的點點圖難于其易，為大于其細。我是可愛的點點應用文題型在國考中，常常占有一席之位。然而該題型由于涉及文種龐雜，格式繁復，儼然成為考公路上的我是可愛的點點攔路虎我是可愛的點點，對此類題型，建議考生：應聯(lián)系實際，迅速聯(lián)想該文種的常規(guī)我是可愛的點點部件我是可愛的點點，同時按照文種的常規(guī)格式進行作答，方能從容應答。

一、應用文常規(guī)格式與寫作技巧

應用文的常規(guī)格式應包含五大要素，即我是可愛的點點標題我是可愛的點點我是可愛的點點主送單位我是可愛的點點我是可愛的點點正文我是可愛的點點我是可愛的點點發(fā)文單位我是可愛的點點我是可愛的點點發(fā)文日期我是可愛的點點。當然，這五大要素并不是在每一種文種都需完備。接下來將從形式與內(nèi)容兩個維度進行講解。從形式上而言，如下：

標題(居中)

發(fā)文單位(頂格書寫)

正文(分段書寫)

發(fā)文單位(居右)

發(fā)文日期(居右)

從內(nèi)容而言：我是可愛的點點標題我是可愛的點點=發(fā)文單位+關于+發(fā)文內(nèi)容+文種。例如：市政府關于促進大學生就業(yè)的通知。我是可愛的點點主送單位我是可愛的點點即，接收方，這里分兩種，如果我是可愛的點點主送單位我是可愛的點點是人，前綴可適當添加形容詞，如我是可愛的點點尊敬的我是可愛的點點我是可愛的點點親愛的我是可愛的點點，如果是機關單位，直接抬頭單位名稱。我是可愛的點點正文我是可愛的點點，則根據(jù)文種，根據(jù)材料，分段書寫，體現(xiàn)邏輯。正文的開頭部分，通常交代發(fā)文事由，即主題的定義、背景、現(xiàn)狀、重要性、必要性……通常采用目的式與緣由式開頭。正文的主體部分，根據(jù)文種，根據(jù)材料，分段或分條書寫。正文的結(jié)尾部分，常見有二：一是發(fā)出號召，希望……、懇請……;二是發(fā)出命令，現(xiàn)要求…。我是可愛的點點發(fā)文單位我是可愛的點點根據(jù)題干。我是可愛的點點發(fā)文日期我是可愛的點點可寫考試當天，也可寫我是可愛的點點__年_月_日我是可愛的點點。

二、講話稿之格式要求與高分必備

講話稿在格式上，五大要素可以不用齊全：如我是可愛的點點發(fā)文單位我是可愛的點點、我是可愛的點點發(fā)文日期我是可愛的點點可不用。在形式可如下：

常規(guī)講話稿 模板4

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遵守常規(guī)從我做起國旗下講話稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

很榮幸能站在國旗下講話。今天，我演講的題目是《遵守常規(guī)，從我做起》。

同學們，在國歌響起、國旗冉冉升起的時候，在我進行演講的時候，有誰沒有穿校服佩戴紅領巾，又有誰在竊竊私語，有誰將手插在口袋里，眼睛還在東張西望呢……此時此刻，你可否注意到，你正破壞升旗儀式的規(guī)則呢？

國有國法，家有家規(guī)。在學校，常規(guī)是學生必須遵守的準則，也是一把量尺，測出一個人的自制力和自覺性。遵守常規(guī)是一種責任，一種義務，就像作為公民遵守法律一樣。

上一周，您按時上交作業(yè)了嗎？下課時，有沒有在走廊里追逐打鬧過？上課時，您是在專心聽課還是在開小差？我檢查的時候就發(fā)現(xiàn)了你，不專心，影響了老師講課；你的追逐打鬧影響了師生們的安全；你放學時沒有排隊離校，影響了班集體。我發(fā)現(xiàn)了很多很多不遵守常規(guī)的.同學和事件。

校園就像一個小社會，班級好比一個大家庭，每一個人都應該維護和愛戴。樹立我是可愛的點點校榮我榮校恥我恥我是可愛的點點的觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，努力維持班級秩序，遵守學校常規(guī)，展示獅嶺學子的風采。

我的講話完畢，謝謝大家。

常規(guī)講話稿 模板5

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敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是七年級13班的孫瀟如。今天我演講的題目是——《常規(guī)教育從我做起》。

讓簡單的常規(guī)不簡單，讓平凡的小事不平凡。什么叫做不簡單？什么叫做不平凡？我認為，把簡單的、平凡的常規(guī)小事千百次地、日復一日地做好就是不簡單、就是不平凡。同學們都知道一屋不掃，無以掃天下的道理，所以在諸如教室、衛(wèi)生區(qū)的常規(guī)工作上；在每天老師教授知識的時間里，大部分班級、大部分同學都能從嚴、從細、持之以恒地去做好工作，學好知識。

同學們也很熟悉我是可愛的點點勿以惡小而為之，勿以善小而不為我是可愛的點點的做人之道，所以開學至今，我們的絕大多數(shù)同學都能夠嚴格按照學校規(guī)章制度的要求學會了學習、學會了生活、學會了做人。如此等等的同學，他們所做的雖然只是一些小事，但恰恰就是這樣的小事，反映了他們善小而為的可貴的思想品質(zhì)和正確的生活態(tài)度，他們的行為在校園中織就了一道美麗的風景，他們是我們?nèi)Ｍ瑢W身邊的榜樣。

各位老師、同學們，生活的理想就是為了理想的生活。我們?nèi)諒鸵蝗?、年復一年的學習和工作著。不因為生活的重復而厭倦，不因為生活的簡單而懈怠，不因為生活的平凡而嘆息。千里之行，始于足下。萬丈高樓，起于寸土。積土可以成山，積善可以成德。正是千千萬萬個這樣的簡單平凡的日子、簡單平凡的小事，織成了我們每一個同學的人生。我想，倘使我們所有的同學能夠過好每一個平凡的日子，能夠做好每一件簡單的小事，則我們就一定能夠為自己創(chuàng)造一個多彩而理想的`人生。

謝謝大家！

常規(guī)講話稿 模板6

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落實教學常規(guī)再創(chuàng)四中輝煌升旗儀式上的講話稿

尊敬的領導、老師，親愛的同學：

早上好！

根據(jù)學校的安排，我代表高一年級發(fā)言，發(fā)言的題目是：《落實教學常規(guī)，再創(chuàng)四中輝煌》。

20__年是學校近十七年來高考成績最為輝煌的'一年，這一成績在我們20__屆高三這個團隊手中創(chuàng)造，我不但感到幸運，更堅信天道必會酬勤的真諦。

秉著勤奮吃苦的精神，堅持我是可愛的點點比細節(jié)、比堅持我是可愛的點點的原則，新一屆開始了攀爬新高峰的旅程。我是可愛的點點2050150我是可愛的點點的目標，即20__年高考實現(xiàn)文化一本上線20人以上，文化二本上線50人以上，體藝二本錄取人數(shù)150人以上。早在開學初第一次年級會上就已深入人心，30多位教師牢牢盯緊奮斗目標，把目標化為教學常規(guī)的落實之中。

一、落實教學常規(guī)，從領導班子做起。我們高一年級領導小組由趙詩靜副校長分管負責，趙校長以身作責，率先垂范，每天是早出晚歸，樓道上常有她巡視的身影；劉鳳英、肖學輝主任則常常深入到年級班級中傳達信息、指導工作。

二、落實教學常規(guī)，從班主任做起。我們高一年級十位班主任，老中青結(jié)合，顧全大局，互幫互學，配合默契，曾永忠、楊明坤為了帶好實驗班嘔心瀝血；曾冬梅老師忍心丟下只有幾個月大的孩子，欣然接受班主任的工作；張莉老師打完點滴也及時到學校上班。

三、落實教學常規(guī)，從任課老師做起。我們高一年級是個戰(zhàn)斗力強大的團隊，還在于每一位任課老師的悉心與敬業(yè)。黃瑛老師是特級教師，特級教師的稱號名不虛傳，她常在辦公室里給青年人傳經(jīng)送寶；陳人萍老師愛生如子，課間每每給學生泡上一杯牛奶，因此有了我是可愛的點點奶媽我是可愛的點點的稱譽；劉騰芳老師夫婦都在高一年級，工作忙時連可愛的小女兒都沒法照顧。

四、落實教學常規(guī)，從學生做起。落實教學常規(guī)，需要學生的大力配合。早晨，我看到我們高一學生七點二十就早早地來到了班上早讀，書聲瑯瑯；課堂上學生奮筆疾書，齊刷刷地做著筆記；課間，更是感受到我們高一學生濃郁的學習氛圍，問問題的風氣正逐漸養(yǎng)成。

老師們，同學們，本學期我們的舵手劉校長又給我們提出了潛能無限的理論。這個理論必將進一步激發(fā)我們的斗志，敢上九天攬月，敢下五洋捉鱉。沒有我們四中人不敢想的事情，沒有我們四中人做不到的事情！爬坡過坎，負重前行，一路上有你，有我，有他，有我們大家。只要拿出勇氣，拿出決心，去奮斗，去拼搏，就沒有爬不了的坡，就沒有過不了的坎。相信我們的四中明天會更好，未來會更輝煌！

我的發(fā)言就到這里，謝謝大家。

常規(guī)講話稿 模板7

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讓簡單的常規(guī)不簡單，讓平凡的小事不平凡講話稿

各位老師，同學們：

今天我講話的題目是《讓簡單的常規(guī)不簡單，讓平凡的小事不平凡》

明天，我們張家港市教育局將召開全市職業(yè)學校學生管理工作座談會。因為我校在校園常規(guī)管理工作方面一直很有特色，所以教育局要求我們在會議上就常規(guī)管理作一個經(jīng)驗介紹。為此，近幾天以來，我們對學校這幾年的常規(guī)管理工作進行了較為系統(tǒng)和全面的回顧與總結(jié)。

近幾年間，我校在校園常規(guī)管理工作上，主要從這樣八個方面作了積極的探索和不懈的努力：一是加強了班主任、學生會和舍務力量等德育基礎力量的建設，始終追求著德育隊伍作用的持久性。二是認真地選準管理的特殊時間段和管理的重點對象群，始終追求著工作局面的穩(wěn)定性。三是特別強調(diào)同學們的生活起居我是可愛的點點拘以小節(jié)我是可愛的點點，始終追求著內(nèi)務管理上的規(guī)范性。四是廣泛建立責任分級的承包機制，始終追求著公物保管上的完好性。五是積極組織階段性的德育活動，始終追求著課余生活的豐富性。六是一貫注重同學們外表美與心靈美的和諧，始終追求著學生儀表禮節(jié)和人際交往的文明性。七是側(cè)重發(fā)揮國旗下講話、板報、櫥窗的等輿論陣地的導向作用，始終追求著宣傳效果的激勵性。八是著力打造自行車排放、課間操質(zhì)量、就餐秩序、宿舍內(nèi)務等校園中的我是可愛的點點風景線我是可愛的點點，始終追求著這些直觀可見的.最能夠直接反映學校德育水平等的我是可愛的點點形象工程我是可愛的點點的景觀性。

各位老師，同學們，校園常規(guī)管理工作的實況是學校德育水平的一面鏡子。我們?nèi)v屆師生通過數(shù)年如一日的艱辛努力，逐步走上了一條以常規(guī)管理帶動德育工作的化大為小、以點帶面的良性發(fā)展之路。已經(jīng)把這面鏡子擦得比較明亮，已經(jīng)把學校的德育工作提高到了一定的水準。取得良好管理效果的經(jīng)驗可以用一句話來概括，那就是：讓簡單的常規(guī)不簡單，讓平凡的小事不平凡。什么叫做不簡單？什么叫做不平凡？我認為，把簡單的、平凡的常規(guī)小事千百次地、日復一日地做好就是不簡單，就是不平凡。

同學們都知道一屋不掃，無以掃天下的道理，所以在諸如教室、宿舍、包干區(qū)的常規(guī)工作上，大部分班級、大部分同學都能夠從嚴、從細、持之以恒地去做好工作，所以才會在前兩周的衛(wèi)生宿舍評比中，涌現(xiàn)出如下一大批獲獎衛(wèi)生宿舍：男生宿舍方面，獲一等獎的是20

5、2

10、204；二等獎的是20

1、10

3、10

8、105；三等獎的是10

2、10

9、30

1、20

2、21

1、203。女生宿舍方面，獲一等獎的是10

9、30

3、307；二等獎的是30

5、40

9、20

4、30

2、；三等獎的是10

5、1

10、3

10、2

10、30

9、40

2、10

3、106。我們相信，平常的日子里同學們能夠做好內(nèi)務工作，特殊的時候更應該高標準地做好內(nèi)務工作。我們號召全校寄宿學生在班主任的領導下，于近兩周內(nèi)迅速地積極地按照學校的部署，掀起文化宿舍的創(chuàng)建熱潮，在十三周結(jié)束前，要不留死角地將所有的宿舍都建設成文化宿舍；我們希望，在近兩周內(nèi)外出進行技能訓練的高復一班同學，能夠成為我校的形象使者，將我校優(yōu)良的學風、優(yōu)良的管理展示出來，為我校樹立優(yōu)良的社會形象。

同學們也都熟悉我是可愛的點點勿以惡小而為之，勿以善小而不為我是可愛的點點的做人之道，所以開學至今，我們的絕大多數(shù)同學都能夠嚴格按照學校規(guī)章制度的要求學會了學習、學會了生活、學會了做人；所以才涌現(xiàn)出了以下一大批先進或積極要求上進班級和同學：班級方面，01烹飪、00烹飪、00綜合2班、00計商、01經(jīng)英、01網(wǎng)絡大專等班級義務地投入了學校的公益事務勞動；個人方面，01綜1班繆季紅、01烹飪潘一峰、胡德林、01計中孫藝、01經(jīng)英王靜、01機電李志鋒、00機電朱凱、00綜2薛超、邵靜、高復3班蔣敏等同學或撿到手表上交，或撿到金龍卡、鑰匙等上交；01報關的席琴芳同學能夠主動為孤寡老人送溫暖；00綜合1班的汪宏偉同學能夠主動打掃五樓音樂室。如此等等同學，他們所做的雖然只是一些小事，但恰恰就是這樣的小事，反映了他們善小而為的可貴的思想品質(zhì)和正確的生活態(tài)度，他們的行為在校園中織就了一道美麗的風景，他們是我們?nèi)Ｍ瑢W身邊的榜樣。

各位老師，同學們，生活的理想就是為了理想的生活。我們?nèi)諒鸵蝗?、年復一年的學習和工作著。不因為生活的重復而厭倦，不因為生活的簡單而懈怠，不因為生活的平凡而嘆息，千里之行，始于跬步；萬丈高樓，起于寸土。積土可以成山，積善可以成德。正是千千萬萬個這樣簡單平凡的日子、簡單平凡的小事織成了我們每一個人的人生。我想，倘使我們的學生能夠過好每一個平凡的日子，能夠做好每一件簡單的小事，則我們就一定能夠為自己創(chuàng)造一個多彩而理想的人生。

謝謝大家。

常規(guī)講話稿 模板8

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讓常規(guī)走上正規(guī),讓好習慣伴隨終生國旗下講話稿

同學們、老師們：

今天是開學第二周的第一天，在今天的升旗儀式上，讓我們一起來重溫各項常規(guī)要求，讓常規(guī)快速走上正規(guī)，讓好習慣伴隨我們成長的每一天。

說起常規(guī)，可能有的人認為是老生常談，但就是這看似點滴的.每個細小要求，在逐步規(guī)范著我們的行動，培養(yǎng)這我們良好的習慣。好習慣有益終生，好習慣需從小培養(yǎng)。在我們學校生活的每一天，你會經(jīng)歷許多事。這每一件事都有一個明確的規(guī)范要求?，F(xiàn)在每個同學可以問一下自己：知道上課的規(guī)范嗎？了解作業(yè)的要求嗎？課間活動有什么注意的地方？用餐時該做到哪幾點？問了這么多，有一些同學可能都是模棱兩可的，甚至模糊不清的。所以我建議各班要利用好夕會課等時間組織學生重新學習《小學生日常行為規(guī)范》，學習學校的各項規(guī)章制度。更重要的是結(jié)合本學期學校提出的我是可愛的點點自治我是可愛的點點行動創(chuàng)造性地開展活動，在全校掀起一個人人學常規(guī)、人人遵守常規(guī)的熱潮。使各項常規(guī)要求落實到每個人的心中，落實到每個人的行動中。當然對教師來說，言教不如身教，每個教師也要落實好各項教育教學常規(guī)。

播下一個行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。讓李公樸小學常規(guī)教育之花遍地開，讓每個師生健康成長。

常規(guī)講話稿 模板9

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日常禮儀常規(guī)國旗下講話稿

親愛的老師、同學們：

早上好！今天我講話的內(nèi)容是小學學生管理各項細則之學生日常禮儀常規(guī)。

（一）到校規(guī)則

1、準備：離家到校前，要注意儀表、個人衛(wèi)生，要檢查學習用品是否帶齊。不將與校內(nèi)學習、活動無關的東西攜帶到學校。

2、每天上學路上只要遇到欽村小學的學生都要主動排單行隊，靠右邊走，過馬路要走人行橫道，注意警示燈，帶小黃帽。

3、衣著整潔大方，不準涂口紅、染指甲、戴首飾、染發(fā)、燙發(fā)、穿奇裝異服。周一參加升旗儀式、要穿校服，少先隊員系紅領巾。

4、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。因事不能到校，須向班主任請假。

5、要講普通話，遇見師長，同學要面帶笑容主動問早，問好，有禮貌。

（二）衛(wèi)生規(guī)則

1、全體學生要進行個人衛(wèi)生自查。做到不亂扔果皮、紙屑，不亂吐痰。

2、學校衛(wèi)生監(jiān)督崗的同學要提前到校。應對各班教室內(nèi)和包干區(qū)的.衛(wèi)生進行監(jiān)督并記錄。

3、課間整理好自己的文具。

4、不準毀壞校園里的花草樹木。

（三）早讀規(guī)則

1、學生到校后，及時到各自班級參加晨讀或檢查作業(yè)。不得在教室內(nèi)外喧嘩，跑動，不允許抄襲他人作業(yè)。

2、科代表做教師的助手，組織落實教師規(guī)定的早讀內(nèi)容。

（四）課間操規(guī)則

1、課間操鈴后，以班級為單位迅速到達集合地點，做到靜齊快。

2、做操精神飽滿動作規(guī)范。

3、退場要慢跑，隊伍整齊有秩序，不得隨便說話。

4、自由活動要安全有序。

我的講話完了，謝謝大家！

常規(guī)講話稿 模板10

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常規(guī)教育月講話稿

老師們，同學們，大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是：《抓常規(guī)管理 促進養(yǎng)成教育》。

打造一個優(yōu)秀的集體，需要抓常規(guī)管理，促進養(yǎng)成教育。我認為：

首先，要建章立規(guī) 細化要求

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，常規(guī)管理的前提是制定常規(guī)，只有確立了學生的日常行為的規(guī)范，才能使學生的精力更多地放在學習上，而不是物質(zhì)追求上，不是放在那些無關學習的事情上。

只有抓好了常規(guī)管理，才會有效約束學生的行為習慣與學習習慣，從而逐步形成良好的學風、班風、校風。

常規(guī)管理要具體化，給學生以非常明確具體的要求，可以使學生更加有章可循，讓學生樹立道德感、責任感、尊嚴感，端正學習態(tài)度，學習更主動更自然，在具體操作時，可精細到每個細節(jié)，做到定人、定點、定時、定事.

其次，要強化訓練 促進養(yǎng)成

學生是日常管理的對象，更是常規(guī)管理的主體，為此，我們以班級教育、自我教育、傳授教育為主渠道，訓練學生自我約束，自我管理的能力，讓學生在自我教育、自我管理中達到自我完善。具體方法如下

1.、仔細排找 警示學生自律

只有學生自己思想端正，認識自己的優(yōu)缺點，并客觀評價自己，才會超越自我，奮發(fā)向上。因此，我們學生要每天我是可愛的點點三省吾身我是可愛的點點，發(fā)現(xiàn)自身問題所在，并對出現(xiàn)的問題，分類整理，分清緩急輕重，然后及時調(diào)整矯正。從而達到我是可愛的點點自我反省、自我分析、自我約束我是可愛的點點的目的。

2嚴化常規(guī)，細化養(yǎng)成

養(yǎng)成教育的目標在于力求實實在在，活動力求現(xiàn)實可行，具有可操作性，內(nèi)容貫穿于全部教育教學常規(guī)管理活動之中，將落實進行到底。而我是可愛的點點將落實進行到底我是可愛的點點，關鍵在于將具體某件事的要求，化為可操作的細節(jié)，并狠抓過程落實情況，加以分析。如衛(wèi)生的打掃和保持，紀律的約束和反饋，生活細節(jié)的關注和落實，養(yǎng)成教育無處不在。

在我們學校，日日有檢查反饋，周周有評定通報，月月有表彰獎懲，目的何在?目的在為了將養(yǎng)成教育落實到實處!為了真正做到：把個人行為變成一種內(nèi)心的道德自覺。我們養(yǎng)成良好的習慣，并讓它成為我們終生受用不盡的財富。

第三，端正態(tài)度，自主學習

我是可愛的點點習慣決定性格，性格決定命運我是可愛的點點，然而，這條大多數(shù)人都明白的育人學習原則，又有幾個人落實履行了呢?馬克思主義唯物論告訴我們，人的正確思想只有從長期的實踐中來，因此，同學們，我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，須從小事、身邊事做起，并且踏踏實實做好。學會今日事今日畢!每天抓住課堂知識，抓好課后的落實，不斷汲取知識的精髓，豐富自己的學識，培養(yǎng)品質(zhì)，提升品位。

同學們，中國的'明天屬于我們，讓我們重視常規(guī)教育的落實，養(yǎng)成良好的習慣，為我們光輝的明天再添一抹金色!

我的講話完了，謝謝大家。

常規(guī)教育月講話稿

老師們、同學們：

根據(jù)區(qū)教育局的要求, 把3月定為行為規(guī)范教育月。今天我們利用這個時間做我是可愛的點點學生日常行為規(guī)范教育活動月我是可愛的點點活動的動員。我是可愛的點點行為規(guī)范教育是我校學生的常規(guī)工作，實踐證明，抓好這項工作對于促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成具有重要的意義，也為學校正常教育教學秩序的開展奠定基礎。

同學們，在我們身邊經(jīng)常存在這樣的現(xiàn)象，就在許多同學用自己的實際行動美化我們校園的同時，一些極不和諧的音符仍在跳躍著，一些令人極不滿意的現(xiàn)象時有發(fā)生。我們不難看到，在花壇里，有我們同學扔的飲料罐、糖紙;在草地上，有我們同學丟的廢紙、方便袋;在課間操的時候，有的同學推推攘攘，高聲喧嘩;在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學左顧右盼，竊竊私語。課間難得十分鐘，你可以看看遠處，讓眼睛得到休息，可有的同學偏要和同學推推搡搡，摔疼了，摔傷了，才懊喪不已;同學們，以上這種種現(xiàn)象，不僅違反了中學生日常行為規(guī)范，而且破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，讓我們深深地遺憾!

本月活動的主題是我是可愛的點點遠離粗俗，與文明相伴，與高雅同行。我是可愛的點點教育處、團委制定了詳細的活動方案，開展此次活動的目的就是構(gòu)建文明、健康、和諧、有序的校園環(huán)境。屆時將評選出一批我是可愛的點點文明之星我是可愛的點點、我是可愛的點點規(guī)范標兵我是可愛的點點，學校將對優(yōu)秀班級、個人進行表彰。

因此，借此活動月為契機，希望同學們從此刻行動起來，遠離粗俗，與文明相伴，與高雅同行。讓文明、和諧之風吹遍我們美麗的校園!

常規(guī)教育月講話稿

老師們、同學們：

根據(jù)區(qū)教育局的要求, 把3月定為行為規(guī)范教育月。今天我們利用這個時間做我是可愛的點點學生日常行為規(guī)范教育活動月我是可愛的點點活動的動員。我是可愛的點點行為規(guī)范教育是我校學生的常規(guī)工作，實踐證明，抓好這項工作對于促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成具有重要的意義，也為學校正常教育教學秩序的開展奠定基礎。

同學們，在我們身邊經(jīng)常存在這樣的現(xiàn)象，就在許多同學用自己的實際行動美化我們校園的同時，一些極不和諧的音符仍在跳躍著，一些令人極不滿意的現(xiàn)象時有發(fā)生。我們不難看到，在花壇里，有我們同學扔的飲料罐、糖紙;在草地上，有我們同學丟的廢紙、方便袋;在課間操的時候，有的同學推推攘攘，高聲喧嘩;在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學左顧右盼，竊竊私語。課間難得十分鐘，你可以看看遠處，讓眼睛得到休息，可有的同學偏要和同學推推搡搡，摔疼了，摔傷了，才懊喪不已;同學們，以上這種種現(xiàn)象，不僅違反了中學生日常行為規(guī)范，而且破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，讓我們深深地遺憾!

本月活動的主題是我是可愛的點點遠離粗俗，與文明相伴，與高雅同行。我是可愛的點點教育處、團委制定了詳細的活動方案，開展此次活動的目的就是構(gòu)建文明、健康、和諧、有序的校園環(huán)境。屆時將評選出一批我是可愛的點點文明之星我是可愛的點點、我是可愛的點點規(guī)范標兵我是可愛的點點，學校將對優(yōu)秀班級、個人進行表彰。

因此，借此活動月為契機，希望同學們從此刻行動起來，遠離粗俗，與文明相伴，與高雅同行。讓文明、和諧之風吹遍我們美麗的校園!

常規(guī)講話稿 模板11

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各位老師，同學們：

今天我講話的題目是《讓簡單的常規(guī)不簡單，讓平凡的小事不平凡》

明天，我們張家港市教育局將召開全市職業(yè)學校學生管理工作座談會。因為我校在校園常規(guī)管理工作方面一直很有特色，所以教育局要求我們在會議上就常規(guī)管理作一個經(jīng)驗介紹。為此，近幾天以來，我們對學校這幾年的常規(guī)管理工作進行了較為系統(tǒng)和全面的回顧與總結(jié)。

近幾年間，我校在校園常規(guī)管理工作上，主要從這樣八個方面作了積極的探索和不懈的努力：一是加強了班主任、學生會和舍務力量等德育基礎力量的建設，始終追求著德育隊伍作用的持久性。二是認真地選準管理的特殊時間段和管理的重點對象群，始終追求著工作局面的穩(wěn)定性。三是特別強調(diào)同學們的生活起居我是可愛的點點拘以小節(jié)我是可愛的點點，始終追求著內(nèi)務管理上的規(guī)范性。四是廣泛建立責任分級的承包機制，始終追求著公物保管上的完好性。五是積極組織階段性的德育活動，始終追求著課余生活的豐富性。六是一貫注重同學們外表美與心靈美的和諧，始終追求著學生儀表禮節(jié)和人際交往的文明性。七是側(cè)重發(fā)揮國旗下講話、板報、櫥窗的等輿論陣地的導向作用，始終追求著宣傳效果的激勵性。八是著力打造自行車排放、課間操質(zhì)量、就餐秩序、宿舍內(nèi)務等校園中的我是可愛的點點風景線我是可愛的點點，始終追求著這些直觀可見的最能夠直接反映學校德育水平等的我是可愛的點點形象工程我是可愛的點點的景觀性。

各位老師，同學們，校園常規(guī)管理工作的實況是學校德育水平的一面鏡子。我們?nèi)v屆師生通過數(shù)年如一日的艱辛努力，逐步走上了一條以常規(guī)管理帶動德育工作的化大為小、以點帶面的良性發(fā)展之路。已經(jīng)把這面鏡子擦得比較明亮，已經(jīng)把學校的德育工作提高到了一定的水準。取得良好管理效果的經(jīng)驗可以用一句話來概括，那就是：讓簡單的常規(guī)不簡單，讓平凡的小事不平凡。什么叫做不簡單?什么叫做不平凡?我認為，把簡單的、平凡的常規(guī)小事千百次地、日復一日地做好就是不簡單，就是不平凡。

同學們都知道一屋不掃，無以掃天下的道理，所以在諸如教室、宿舍、包干區(qū)的常規(guī)工作上，大部分班級、大部分同學都能夠從嚴、從細、持之以恒地去做好工作，所以才會在前兩周的衛(wèi)生宿舍評比中，涌現(xiàn)出如下一大批獲獎衛(wèi)生宿舍：男生宿舍方面，獲一等獎的是205、210、204;二等獎的是201、 103、108、105;三等獎的是102、109、301、202、211、203。女生宿舍方面，獲一等獎的是109、303、307;二等獎的是 305、409、204、302、;三等獎的是105、110、310、210、309、402、103、106。我們相信，平常的日子里同學們能夠做好內(nèi)務工作，特殊的時候更應該高標準地做好內(nèi)務工作。我們號召全校寄宿學生在班主任的領導下，于近兩周內(nèi)迅速地積極地按照學校的部署，掀起文化宿舍的創(chuàng)建熱潮，在十三周結(jié)束前，要不留死角地將所有的宿舍都建設成文化宿舍;我們希望，在近兩周內(nèi)外出進行技能訓練的高復一班同學，能夠成為我校的形象使者，將我校優(yōu)良的學風、優(yōu)良的管理展示出來，為我校樹立優(yōu)良的社會形象。

同學們也都熟悉我是可愛的點點勿以惡小而為之，勿以善小而不為我是可愛的點點的做人之道，所以開學至今，我們的絕大多數(shù)同學都能夠嚴格按照學校規(guī)章制度的要求學會了學習、學會了生活、學會了做人;所以才涌現(xiàn)出了以下一大批先進或積極要求上進班級和同學：班級方面，01烹飪、00烹飪、00綜合2班、00計商、01經(jīng)英、01 網(wǎng)絡大專等班級義務地投入了學校的公益事務勞動;個人方面，01綜1班繆季紅、01烹飪潘一峰、胡德林、01計中孫藝、01經(jīng)英王靜、01機電李志鋒、 00機電朱凱、00綜2薛超、邵靜、高復3班蔣敏等同學或撿到手表上交，或撿到金龍卡、鑰匙等上交;01報關的席琴芳同學能夠主動為孤寡老人送溫暖;00 綜合1班的汪宏偉同學能夠主動打掃五樓音樂室。如此等等同學，他們所做的雖然只是一些小事，但恰恰就是這樣的小事，反映了他們善小而為的可貴的思想品質(zhì)和正確的生活態(tài)度，他們的行為在校園中織就了一道美麗的風景，他們是我們?nèi)Ｍ瑢W身邊的榜樣。

各位老師，同學們，生活的理想就是為了理想的生活。我們?nèi)諒鸵蝗?、年復一年的學習和工作著。不因為生活的重復而厭倦，不因為生活的簡單而懈怠，不因為生活的平凡而嘆息，千里之行，始于跬步;萬丈高樓，起于寸土。積土可以成山，積善可以成德。正是千千萬萬個這樣簡單平凡的日子、簡單平凡的小事織成了我們每一個人的人生。我想，倘使我們的學生能夠過好每一個平凡的日子，能夠做好每一件簡單的小事，則我們就一定能夠為自己創(chuàng)造一個多彩而理想的人生。

謝謝大家。